CV
Uddannelsesmæssig baggrund
2010 uddannet Heartmath provider hos Heartmath Scandinavia ved licenserede trænere Belinda Donkin og Birger Norup.
2010 uddannet certificeret stressekspert hos Matzau erhvervspsykologer.
2009 grunduddannelse i klinisk hypnose i Malmø, ved "Den Svenske forening for klinisk hypnose".Undervisere var Larz Jesperson, privatpraktiserende psykolog i Malmø og København, samt Ulla Karilampi, Psykolog og ansat ved Den psykologiske institution ved Gøteborgs Universitet.
I alt 8 dage med 64 undervisningstimer.
2007/08 Masterclass i Narrativ terapi v/Anette Holmgren/DISPUK.
2007 1 uges intensiv workshop i Narrativ terapi - level 3- med Maggie Carey fra Dulwich Centre, Adelaide, Australien.
2007 kursus i stresshåndtering med Mindfulness/v Uffe Damborg.
2006 ½ års efteruddannelse hos Anette Holmgren/DISPUK i Narrativ terapi og behandling – i teori og praksis.
I 2004 afsluttede jeg en 3-årig tværfaglig efteruddannelse ved DISPUK i Systemisk teori og metode i forhold til Rådgivning og behandling, supervision, konsultation og terapi.
1998/99 1-årig videreuddannelse, ”Diplomuddannelsen i socialt arbejde”, heri indgik uddannelse til supervisor.
1992 Voksen pædagogisk kursus.
1988 uddannet socialrådgiver
Igennem tiden har jeg desuden deltaget i diverse kurser, seminarer og workhops inden for området børn, unge og familier, terapi m.m.
2010 uddannet Heartmath provider hos Heartmath Scandinavia ved licenserede trænere Belinda Donkin og Birger Norup.
2010 uddannet certificeret stressekspert hos Matzau erhvervspsykologer.
2009 grunduddannelse i klinisk hypnose i Malmø, ved "Den Svenske forening for klinisk hypnose".Undervisere var Larz Jesperson, privatpraktiserende psykolog i Malmø og København, samt Ulla Karilampi, Psykolog og ansat ved Den psykologiske institution ved Gøteborgs Universitet.
I alt 8 dage med 64 undervisningstimer.
2007/08 Masterclass i Narrativ terapi v/Anette Holmgren/DISPUK.
2007 1 uges intensiv workshop i Narrativ terapi - level 3- med Maggie Carey fra Dulwich Centre, Adelaide, Australien.
2007 kursus i stresshåndtering med Mindfulness/v Uffe Damborg.
2006 ½ års efteruddannelse hos Anette Holmgren/DISPUK i Narrativ terapi og behandling – i teori og praksis.
I 2004 afsluttede jeg en 3-årig tværfaglig efteruddannelse ved DISPUK i Systemisk teori og metode i forhold til Rådgivning og behandling, supervision, konsultation og terapi.
1998/99 1-årig videreuddannelse, ”Diplomuddannelsen i socialt arbejde”, heri indgik uddannelse til supervisor.
1992 Voksen pædagogisk kursus.
1988 uddannet socialrådgiver
Igennem tiden har jeg desuden deltaget i diverse kurser, seminarer og workhops inden for området børn, unge og familier, terapi m.m.
Joberfaringer.
Ansættelser:
2001-2007 ansat i Studenterrådgivningen i Roskilde og København. Rådgivning af og terapeutiske forløb med studerende såvel individuelt som i gruppe.
1999-2001 ansat i Storstrøms amt hvor jeg arbejdede med godkendelse af og tilsyn med Socialpædagogiske opholdssteder samt løste opgaver som børn-og unge konsulent.
1988-1998 ansat i Herlev Kommune. De første 5 år som sagsbehandler. Siden 5 år som støtteperson for unge 15-20-årige hybelanbragte/ hjemmeboende unge, og deres familier.
Konsulentopgaver
Jeg har inden for de seneste 10 år haft opgaver for Høje Taastrup, Herlev og Hvidovre og Lyngby-Taarbæk kommune. Jeg er desuden tilknyttet FABU som ekstern konsulent.
Jeg har bl.a. været familierådgiver, haft forskellige opgaver som støtteperson til forældre med anbragte børn, samt støtteperson i forbindelse med samvær mellem forældre og deres anbragte børn.
De seneste år har jeg arbejdet som mentor for revalidender, der pga psykiske vanskeligheder - fx angstlidelser, ADHD, spiseforstyrrelser m.v. har behov for særlig støtte.
En håndholdt indsats til sygemeldte kontanthjælpsmodtagere
Jeg er tilknyttet et projekt under Institut for kariereudvikling (IKU), hvor jeg har samtaler med sygemeldte borgere fra Lyngby-Taarbæk og Gentofte kommuner. Indholdet er afklaring, rådgivning, motivation og fastholdelse m.h.p. fremtidig beskæftigelse eller uddannelse. Der udarbejdes personprofiler til brug for ressourceprofilen.
Særligt vedr. supervision
Supervision som metode, er en integreret del af socialrådgiver faget, som man introduceres for allerede på grunduddannelsen.
Jeg har modtaget ekstern supervision igennem hele mit arbejdsliv.
Jeg har fået supervision af socialrådgivere, psykoterapeuter og psykologer.
Desuden har jeg gennem adskillige år været ansat på arbejdspladser, hvor jeg har deltaget i kollegial supervision.
Min uddannelse som supervisor startede i 1998/99, på
”Diplomuddannelsen i socialt arbejde”, socialrådgivernes 1-årig videreuddannelse.
Siden denne har jeg løbende vedligeholdt og videreudviklet mine erfaringer i en træningsgruppe på privat basis.
Min uddannelse som supervisor fortsatte på DISPUK, hvorfra jeg I 2004 afsluttede den 3-årig tværfaglig efteruddannelse i Systemisk teori og metode i forhold til Rådgivning og behandling, supervision, konsultation og terapi.
Siden har jeg efteruddannet mig i Narrativ terapi, som har været en stor inspirationkilde for min praksis - også som supervisor.
Mine erfaringer som supervisor har jeg dels fra træningsgruppen og den kollegiale supervision, dels fra supervision af studievejledere ved de videregående uddannelser, af sagsbehandlere og ledere i den kommunale forvaltning samt af medarbejdergrupper inden for det pædagogiske arbejdsområde.
Desuden har jeg i Studenterrådgivningen arbejdet med grupper af studerende, hvor jeg har gjort brug af supervisionsmetoden som en integreret del af gruppeforløbene.
Ansættelser:
2001-2007 ansat i Studenterrådgivningen i Roskilde og København. Rådgivning af og terapeutiske forløb med studerende såvel individuelt som i gruppe.
1999-2001 ansat i Storstrøms amt hvor jeg arbejdede med godkendelse af og tilsyn med Socialpædagogiske opholdssteder samt løste opgaver som børn-og unge konsulent.
1988-1998 ansat i Herlev Kommune. De første 5 år som sagsbehandler. Siden 5 år som støtteperson for unge 15-20-årige hybelanbragte/ hjemmeboende unge, og deres familier.
Konsulentopgaver
Jeg har inden for de seneste 10 år haft opgaver for Høje Taastrup, Herlev og Hvidovre og Lyngby-Taarbæk kommune. Jeg er desuden tilknyttet FABU som ekstern konsulent.
Jeg har bl.a. været familierådgiver, haft forskellige opgaver som støtteperson til forældre med anbragte børn, samt støtteperson i forbindelse med samvær mellem forældre og deres anbragte børn.
De seneste år har jeg arbejdet som mentor for revalidender, der pga psykiske vanskeligheder - fx angstlidelser, ADHD, spiseforstyrrelser m.v. har behov for særlig støtte.
En håndholdt indsats til sygemeldte kontanthjælpsmodtagere
Jeg er tilknyttet et projekt under Institut for kariereudvikling (IKU), hvor jeg har samtaler med sygemeldte borgere fra Lyngby-Taarbæk og Gentofte kommuner. Indholdet er afklaring, rådgivning, motivation og fastholdelse m.h.p. fremtidig beskæftigelse eller uddannelse. Der udarbejdes personprofiler til brug for ressourceprofilen.
Særligt vedr. supervision
Supervision som metode, er en integreret del af socialrådgiver faget, som man introduceres for allerede på grunduddannelsen.
Jeg har modtaget ekstern supervision igennem hele mit arbejdsliv.
Jeg har fået supervision af socialrådgivere, psykoterapeuter og psykologer.
Desuden har jeg gennem adskillige år været ansat på arbejdspladser, hvor jeg har deltaget i kollegial supervision.
Min uddannelse som supervisor startede i 1998/99, på
”Diplomuddannelsen i socialt arbejde”, socialrådgivernes 1-årig videreuddannelse.
Siden denne har jeg løbende vedligeholdt og videreudviklet mine erfaringer i en træningsgruppe på privat basis.
Min uddannelse som supervisor fortsatte på DISPUK, hvorfra jeg I 2004 afsluttede den 3-årig tværfaglig efteruddannelse i Systemisk teori og metode i forhold til Rådgivning og behandling, supervision, konsultation og terapi.
Siden har jeg efteruddannet mig i Narrativ terapi, som har været en stor inspirationkilde for min praksis - også som supervisor.
Mine erfaringer som supervisor har jeg dels fra træningsgruppen og den kollegiale supervision, dels fra supervision af studievejledere ved de videregående uddannelser, af sagsbehandlere og ledere i den kommunale forvaltning samt af medarbejdergrupper inden for det pædagogiske arbejdsområde.
Desuden har jeg i Studenterrådgivningen arbejdet med grupper af studerende, hvor jeg har gjort brug af supervisionsmetoden som en integreret del af gruppeforløbene.
- Nana Storm
